（C）TOSS‐TWOWAY／小学校／国語／６学年
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　栃木県　あべ松龍矢
森へ　第１時　話者はだれ？　場所は？

前半漢字スキルの指導
○１０個書かせた後、１の場面（P９～P１２、L７）の音読。変化のある繰り返しで３回。

発問１　話者はだれですか？ズバリノートに書きなさい。理由も書きます。

話者については５年生で指導してあるが、何人か忘れていた。語り手のことであると簡単に説明。
正解は、作者（星野道夫さん）理由は「ぼく」と書いてあるから。

発問２　話者はどこにいますか？ノートに書きなさい。

子どもの意見
・海・霧の中・川・原生林・南アラスカからカナダにかけて広がる原生林・森（深い森）・ミルク色の世界

指示１　明らかに違うものがあったら、理由を言って消していきましょう。

・川、森（深い森）、原生林、南アラスカからカナダにかけて広がる原生林が消えていく。
・話し合いを続けていく内に、話者の場所は移動しているのではないかという意見が出された。
・カヤックだという意見が飛び出しみんなも納得。話者はカヤックに乗って移動していることを確認する。

説明１　みんなで話し合って分からなかったことが分かるようになっていく。これが勉強だね。とてもよく頑張りました。

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