歴史的な「歴史の本」の話

　「政府は７日、年内開始に向けて準備する日韓有識者による第２次日韓歴史共同研究について、両国の歴史教科書の検証を初めて研究テーマに取り上げる方針を固め、韓国側と調整に入った。」８日付の新聞報道です。
　中国・韓国との関係悪化のもたらす影響の大きさに気づいて、政府もようやく打開の方策を探る気になったようです。しかし、民間の共同は３年も前に始まっていました。

日本・中国・韓国＝共同編集
未来をひらく　歴史　東アジア　３国の近現代史
　５月29日付「しんぶん赤旗」でこの本を知り、求めました。「自国中心の歴史は、21世紀には通用しない。"開かれた歴史認識"の共有をめざす日・中・韓３国の研究者・教師らが、３年間・10回の国際会議を重ね、共同編集・執筆した近現代史入門書。史上初めての先駆的労作！」カバーの帯の一言です。
　カバーには「この本のなりたち」が。
◎２００１年春、「新しい歴史教科書をつくる会」の教科書が出現し、日本だけでなく中国、韓国でも強い反対運動が起こりました。この中から、たんに批判するだけでなく、共有すべき歴史認識の構築が必要だという声が生まれ、日中韓３国の研究者、教師、市民によって２００２年３月、第１回「歴史認識と東アジアの平和フォーラム」が中国・南京で開かれました(第２回は03年２月に東京、第３回は04年８月にソウルで)。
◎このフォーラムの中で３国共通の歴史教材を共同で作ることが話し合われ、各国にそのための委員会が組織されました。その第１回国際会議を02年８月にソウルで開催、以後05年１月の東京での第10回会議まで、日本で４回、中国、韓国で各３回の国際会議を重ねて、ついに実現にこぎつけたのです。

中国・韓国旅行に必読の書
　この本の執筆に当たった人は３国で50人以上です。その共同作業が、３国の歴史を同時並行で進行させ、それぞれの国の歴史と相互の関わりを生きた姿で展開させることを可能にしたと思います。読者はこうした組み立てのおかげで、日本の歴史をより深くとらえられるのではないでしょうか。もちろん目の高さは民衆の生活です。
　この本では21世紀の東アジアの平和のために、日本の過去の膨張主義＝侵略戦争が中心的に描かれています。３章の《まとめ》では「前事不忘　後世之師(歴史を忘れず未来の教訓にする)」という中国のことわざを引用し、「日本の侵略戦争と植民地支配の歴史からどのような歴史の教訓を引き出し、東アジアの平和を築き上げるための歴史認識を身につけていくかが大切です」と強調しています。
　終章の最後では、「歴史に学び、本当の和解と平和を実現することは、今日の東アジアで生きていく私たち一人ひとりの課題です」と結んでいます。
　この本、ネットで検索したら３３４５件もヒット、５月26日発行で、もうベストセラーです。メル友のＳさんに紹介すると、すでに「ドキドキしながら読んでいる」と返事がありました。歴史に残る本と確信しました。