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「言葉と文章の直し方・活かし方」 講師：西村良平
（エディタースクール）
2007年3月26日 第三回講座ポイント- 過去形…動きの描写、現在形…状況描写 を混在させると、文章の流れがよくなる。 - 文頭に接続詞を多用すると、論理的になりすぎる。「なぜなら」と始めるよりは、語尾を「〜からです」としてみる。 ただし、接続詞がなさすぎても、文がとぎれとぎれになって、リズムがでにくい。 - 推敲するときは、助詞を直してみる。（〜で→〜を） - 受身は内容があいまいになり、文がまどろっこしくなるので、基本的に使わない。 - 「形容詞＋です」は、すわりが悪い。（例：楽しいです。つらいです。きれいです。など） - 文章を書くときは、あいまいな表現よりも、イメージが確定しているもの、具体名を出せることを優先して入れる。 - 点を打つと、直前のことばが強調される（特に短い言葉の場合）。好きな作家の点の打ち方をマネてみる。 - 「〜たり」は、必ずダブらせる。 - 「も」は、文が弱くなるのでとれたらとる。 - 「〜のような」、「〜そうです」、「〜ようです」も、文が弱くなる。 - 『』は書名。あとは「」でよい。 - 段落のつけ方 最低でも10行に一回は、改行する。 ・時が変わるとき（「五年後…」） ・場所が変わるとき（「大阪では…」） ・人が変わるとき（「太郎の場合…」） 新しい段落のはじめのことばは重要。接続詞をもってきてもいい。 2007年3月19日 第ニ回講座ポイント- あいまいな言葉を避けると、文全体が明確になる。 - 逆ピラミッド(Inverted Pyramid)の文章。結論、大事なことから先に書く。 - 情報の取捨選択が大切。すべての情報を入れなくても、自分を信じ、印象に残ったことを書けば、説得力のある文章になる。 - ブロックごとに書き、順番を入れ替えたり、情報のウラをとったり、内容を追加したりする。 - 本を読む際、複合動詞に気をつけてみる。 - 要約筆記→聴覚障害者に情報を伝える手段。講演会などで、ボード、OHP、パソコンに要約を表示する。 短く完結な文章が必要とされる…時間の関係で、メインの動詞・名詞だけを拾わないと、間に合わない。（赤い花→花、長い間待つ→待つ） - 要約とは、「全体のなかで、部分的にところどころつまむ」か、「大事なところ、結論のみをひろう」かのどちらか。 ただし、無味乾燥で、わかりにくい文章になる。誰でもわかる内容ではなく、そのことに関してすでに知識がある人向け。 - 書き手が苦労しないと、読み手が苦労する。 - 読む人に訴える、興味を喚起するタイトルとは、どのようなものか。 新聞、雑誌の見出しに注目し、パターンを見出してみる。 - 「が」の連発は、「の」におきかえてみる。昔は、「が」の代わりに「の」が使われていた（枕草子）。 - 文を短く切る努力をする。呼応の言葉を入れて、少しオーバーに書いてみる。 - ですますの文章のときは、「ありません」「でしょうか」などを入れると、単調さが消える。 - 体言止めは、時制、動詞があいまいにならないよう、注意する。 - 文は、必ずしも過去形に統一する必要はない。現在形も織り交ぜると、文にリズムが出る。 2007年3月12日 第一回講座ポイント- 「聞く」「話す」「読む」「書く」は、すべて連動している。それぞれが、よい相乗効果を生み出す。 - 文章をレベルアップするには、知識をふやすだけでいいのか。新しい書き方にチャレンジすることも重要。 - 複合動詞で意味を明確に、読み手がイメージしやすくする。 例： 「書いた」→「書き終えた」「書き改めた」 - 「約」「くらい」が多用されると、文があいまいになる。→「ほど」を使ってみる、見当がつけばいいだけなら、 「約」をつけない。 - 「大都会」とするのではなく、「高いビルが立ち並ぶ都会」などとして、視覚的なイメージを入れる。 ただし、40ｍ、50ｍなどの数値を入れると、読み手の注意はそちらにいってしまう。 - 情報をどこまで細かく入れるか…相手の知識レベルによる。 文章を書く際は、常にターゲットリーダーを念頭におくことが大切。 どこまでの情報が必要とされているか、見極める。 - 冗長な表現は置き換える。 例： 「といえる」→「である」 「とはいえない」→「でない」 「することができる」→「できる」 - 二重否定はやめる。 例： 「ないものはない」、「なくはない」など - 「ように」の入った否定文にしない。 例： AはBのように背が高くない。 |